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王俊鸣先生《文章读法》新书发布会暨中学语文阅读教学热点问题座谈会现场

 

　　2024年2月29日，“王俊鸣先生《文章读法》新书发布会暨中学语文阅读教学热点问题座谈会”在北京十二中举行。座谈会由北京教育学院丰台分院、威尼斯欢乐娱人棋牌主办，北京市第十二中学承办。

 

　　首都师范大学教授张彬福、全国中学教育科学研究联合体秘书长王文琪、北京市第十二中学党委书记钟灵、北京市钱学森中学党委书记王岭、北京教育学院丰台分院语文教研室主任谢政满、北京西城区语文教研员周京昱、北京教育学院丰台分院语文教研员管然荣、北京顺义区语文教研员刘德水、北京市教育学院丰台分院语文教研员亓东军、威尼斯欢乐娱人棋牌教育编辑室主任邹贵虎、《中学语文教学》编辑部主任韩振、北京市各区骨干语文教师等五十余人出席。王岭和亓东军主持座谈会。

 

　　北京市第十二中学党委书记钟灵在致辞中说：“北京十二中具有90年办学历史。教育家陶西平八十年代曾担任校长，王俊鸣老师也是这个时期涌现出来的优秀名师代表。一所名校在于有名师，名师在于有专业精神、高素质的专业水平。十二中历来不甘平庸，依靠教师，用好人才，引领教学。以王俊鸣老师为代表的老一辈教师是北京十二中的骄傲，在学校发展中起着举足轻重的作用。他们学而不厌，诲人不倦，严谨授课，教学风度大气磅礴，为年轻教师树立了学习的榜样。”威尼斯欢乐娱人棋牌教育编辑室主任邹贵虎介绍了威尼斯欢乐娱人棋牌在教育出版方面一以贯之的宗旨和使命，以及教育编辑室在语文教育出版方面的成果与规划，并表示希望与学界保持密切合作，推出更多精品图书。

 

 

　　致辞环节之后，王俊鸣老师介绍了《文章读法》一书的写作背景和主要内容。语文课的核心价值何在？语文教师的主要责任何在？王俊鸣老师继承并发扬叶圣陶的语文课要“教会学生自能读书，自能作文”的思想。他认为，要完成这个任务并非易事。在数年的教学生涯中，王老师深感读书之难，教书之难，文章中的一字一词，常常影响到对整篇文章的理解。因为读书不得法，教书不得法，语文教学“少慢差费”的现象仍然存在。《文章读法》就是鉴于这种现状，为解决这个问题而写。首都师范大学教授张彬福认为“来自实践，运用于实践，体现阅读基本规律”是《文章读法》的最大特点。

 

王俊鸣先生介绍新书写作背景和主要内容

 

　　北京西城区语文教研员周京昱说：“近年来，我们为一种教育教学的‘宏大叙事’所裹挟，一猛子扎进新课程、新教材、新高考等时代洪流中载沉载浮，沉浸在‘大概念’‘大单元’‘任务群’等新兴浪潮中难以自拔，聚焦于‘跨媒介’‘整本书’‘文化参与’等迷人新宠上不亦乐乎，而‘如何读懂文章’一事渐成中学语文教学颇为沉寂也颇为遥远的‘乡愁’。”

 

　　怎样才能把文章读明白？作为教师，怎样才能教学生把书读明白？王俊鸣老师认为，靠“多”字经不是办法。语文教师若是把“多读多写”这四个字作为教学的基本方针，是无能而不负责任的。要讲究效率，讲究投入产出比，让语文课不是荒废光阴，必须也只能讲科学，循规律。王俊鸣老师认为，阅读能力可分为三个环节：认读，解读，赏读，在解读—赏读之间还有一个统理能力：辨虚实，理因果，提要钩玄，等等。《文章读法》一书解决的就是解读能力这个最重要的中间环节。王老师说:“文本是有规律的，克服难点，把书读明白，关键是要认识文本规律，并切实根据文本自身的规律去思考，去解读。”经过多年的探索、积累，由点到线，由线到面，终于形成了较为系统的阅读理论，就是写在《文章读法》中的内容——文本三大规律：关键信息导引律，文内信息互解律，文外信息互解律，并依据这些客观的规律形成五大解读思维路线：“以纲统文，以文解文，以事解文，以理解文，以情解文。”

 

　　与会的学者和教师认为，《文章读法》一书的出版，对于解决语文阅读教学存在的低效、甚至无效的难题具有积极意义。北京西城区语文教研员周京昱说：“《文章读法》虽然是一本新书，但王老师写了三十年，其中每一条法则、每一个示例、每一段讲析点评都是经过课堂冶炼的。以朴素与睿智书写真知与良知，在当下如火如荼的教改语境中，可称闹市清音。把书读明白，是每一个学习语文者最永恒、也最切近的期待。”北京教育学院丰台分院语文教研员管然荣说：“文章解读能力是一项语文教师必备的学科素养。王先生对语文教学有精准定位，《文章读法》一书是文本解读的精湛示例和阅读规律的科学总结。如何指导学生的文本解读，教师的高明示例具有无可替代的作用，王先生的《文章读法》起着榜样作用。”

 

　　王俊鸣老师的语文教学思想和教学实践，对无数中青年教师产生了深远的影响。北京一零一中学怀柔校区教师张华军，很早就追随王俊鸣老师，学习文章解读规律并运用于自己的备课教研，切实提高了自己的教研水平和学生成绩，2023年被学校授予“特殊贡献奖”，他说：“《文章读法》中所揭示的阅读三大规律是阅读的普遍规律，不分文体，不论古今，这三年我所做的就是据此引导孩子形成科学的阅读思维路线。”北师大实验中学语文教师何文刚动情地说：“王俊鸣老师是我们语文教育界的灯塔守卫者，为我们这些行走在教育夜路上的教师们点燃了指路的烛火。王俊鸣先生用他的教育理念，无疑成为了语文教育的‘燃灯者’。”年轻教师们经常会把王老师的经验用于自己的备课，教学效果事半功倍。王老师总结提炼的教学法理论，在教学中行之有效，不仅能提高考试成绩，而且能切实提高学生语文素养，发展和提升学生的思维。

 

　　北京教育学院丰台分院语文教研室主任谢政满也从青年教师成长的角度，谈了王俊鸣老师的影响力和学术魅力，他说：“我们这一代语文教师，是读着王俊鸣先生的著作成长起来的。王俊鸣老师不仅是著名特级名师，更是一位通晓语文教育规律，一位能使学生和教师变得更聪明的‘明师’。王老师的语文阅读方法是如此的有效，让我们能自然遵循语文阅读的基本规律，去训练学生掌握语文阅读的基本能力，逐步提升他们运用祖国语言文字的能力。”

 

　　北京顺义区语文教研员刘德水从教师自身的阅读能力和阅读教学水平角度充分肯定了《文章读法》一书具有的示范作用，他说：“当今主流教学理念，更强调学生的学，我赞同。但是似乎忽略了一个前提，就是教师的学。教师好学，会学，懂得学习过程中的甘苦，明了学习的规律，与学生共同提高，师生之间如切如磋、如琢如磨，学生的学才能真正实现。王老师笔耕不辍，为学不止，堪称榜样。王老师不仅自己学，带着学生学，还不断思考总结语文教学的规律，《文章读法》就是代表。这本书既适合学生自读，也适合教师提升教学能力。”

 

　　《文章读法》一书收入威尼斯欢乐娱人棋牌“语文教师小丛书”，是第二种收入该丛书的当代语文教学名师的著作，另一种是张必锟先生的《文言教学法》。这套丛书以“大家经典小书、语文教师常备”为选书标准，目前已经出版22种。“语文教师小丛书”策划李节介绍：“这本书在丛书中可归为教学法类，与《作文教学法》《文言教学法》《国文学习法》等共同丰富了‘语文教师小丛书’的品种，这套丛书还会精选其他当代语文名师的优秀著作。”

 

《文章读法》（威尼斯欢乐娱人棋牌2024年出版）

 

 

“语文教师小丛书”

 

 

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